Публикации по теме «Немецкий язык» (961-980)
Цель моей работы показать роль и значение межпредметных связей на уроках немецкого языка.
Задачи:
- изучить литературу по проблеме межпредметных связей.
- вычленить в системе уроков немецкого языка элементы интеграции.
- показать роль межпредметных связей на уроках немецкого языка для формирования знаний учащихся.
Проблема интеграции научных знаний не нова. В 30-40 гг. прошлого столетия к ней обращались ученые- лингвисты ( Бахмутов, Ольшанский, Виноградов) называя это явление «Межпредметные связи в преподавании».
Данная викторина представляет собой авторскую методическую разработку.Целью является развитие интереса учащихся к изучению немецкого языка. Особенность урока – его интерактивный характер: все являются участниками игры. Урок получается более результативным и интересным, когда присутствует игровая деятельность.
Интегрированный урок немецкого языка и географии. Урок представлен в форме технологической карты
Данное мероприятие было приурочено ко Дню европейских языков. При разработке данного мероприятия я использовала Факты о Германии, мною была разработана игра, направленная на развитие лингвострановедческого кругозора учащихся и письменное задание с целью проверки навыков правильного построения немецкого предложения.
Формирование грамматического навыка: образование и употребление будущего времени в немецком языке
Материал урока будет полезен для проведения открытого урока или внеклассного мероприятия по немецкому языку.
Повторить рифмованный материал, отрабатывая произношение, а также все грамматические песенки; Тренировать учащихся в чтении диалогов, а также в умении вести диалоги в ситуации «Знакомство», в том числе диалог-расспрос «Woher kommst du / kommen Sie?», «Wie alt bist du?/ Wie alt sind sie?» Активизировать подготовку к «Празднику алфавита»: познакомиться с персонажами немецких книжек — участниками «Праздника алфавита» Тренировать учащихся в умении оперировать количественными числительными от 1 до 12. Учить использовать знакомый языковой материал в устной речи...
Основная тема: «Das Gesicht einer Stadt – Visitenkarte des Landes.»
Тема урока: « Die Reise nach Deutschland».
Тип урока: Комбинированный. Урок – путешествие.
Образовательные цели: Стимулировать учащихся к чтению, совершен- ствовать коммуникативные умения учащихся...
1. http://www.goethe.de Институт им. Гёте оказывает всестороннюю поддержку учителям немецкого языка во всём мире, предлагая им обширный дидактический материал для уроков, внеклассных мероприятий и повышения своего самообразования.
2. http://deutsch-uni.com.ru Немецкий язык играя. На сайте – грамматика немецкого языка, топики, коллекция поговорок и цитат, методическая копилка учителя немецкого языка, планы уроков, игры и тесты на немецком языке.
Урок разработан в рамках системно-деятельностного подхода
Урок формирования и усвоения лексических и грамматических знаний и умений в говорении, письме, чтении.
Задачи урока: Обучающие:
- знакомство и тренировка в речи новых лексических единиц по теме «пасха в Германии», активизация лексики по теме «погода весной».
- чтение текста с извлечением необходимой информации.
Обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме.
Цель: обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме
Планируемые результаты (предметные):
- активно использовать в речи лексику по теме;
- понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
- пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
- делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
- обобщить лексический материал по теме «Что называем мы нашей Родиной?»
- закрепить грамматический материал (склонение местоимений).
- формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять),
- повысить мотивацию к изучению немецкого языка.
- привить чувство уважения и толерантного отношения к культуре другого народа друг к другу.
Урок направлен на активизацию лексического и грамматического материала в речи с использованием ЦОР.
Планируемые результаты (предметные):
- активно использовать в речи лексику по теме;
- понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
- пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
- делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
- формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять)...
Урок направлен на обобщение и закрепление знаний, умений, навыков с использованием интерактивной доски.
Планируемые результаты (предметные):
- активно использовать в речи лексику по теме;
- понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
- пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
- делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
- обобщить лексический материал по теме «Старый немецкий город»
- закрепить грамматический материал (отрицания kein und nicht, отработка артикля).
- формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять)...
